好欺负的弱者、和自己一样的霸凌者、发生言语或行为冲突的对方、与自己存在利益相争的人和情敌。
一般表现为一名同学长期受比自己力量强大者（包括身体、能力、学习、权利、家庭条件等）的个人或者集体的欺压和攻击。由于常事件处于这种情形中，往往会对受害者造成本不该承受的伤害。
霸凌是以多种形式存在的。如肢体上的攻击行为、语言上的辱骂、嘲弄、恶意中伤、社交上的团体排挤、人际关系对立、背后肆意诋毁等。
（1）、一般霸凌以男生居多，霸凌对象多为男生或者社会上的混混。
（2）、女生霸凌虽然不及男生多，但也存在，霸凌对象多为女生。
（3）、女生霸凌以羞辱、散布谣言为主，男生霸凌以肢体攻击为主。
（4）、长期忍受霸凌会有心理阴影。
（5）、校园霸凌者多为叛逆期的孩子，思想上不够成熟，家庭教育方式不对。
第一类：性格内向、害羞、怕事、通常是被孤立的一方。
这类同学由于性格原因，通常在被霸凌的时候会忍气吞声，不敢告诉父母、老师，害怕霸凌者会针对自己，因为内向凡事都会选择不说出来，导致霸凌者越加放肆。
第二类：特立独行的人，不合群、喜欢表现自己，性格张扬
这类人通常不会在乎其他人的感受，一味的表现自己，从而引起校园中为巩固自己势力，或因这类人的性格而感到讨厌的群体的欺负。
第三类：同为霸凌者
这类人遭受霸凌主要是因为他们曾经是霸凌的施行方，对方为了寻仇，讨回公道而实行的报复。
造成不同程度的身体伤害。严重者会造成永久性的后遗症、伤残、明显伤痕或者 死亡。
造成受害者心里上对事物和人的恐惧，精神压抑、消沉，对人冷漠、仇视一切与自己无关的事物和人。
容易造成创伤后遗症、 精神分裂、 人格扭曲、 价值观错乱、 失去对人性的信任。
长期遭受校园霸凌会使受害者形成逆反心理，比如吸毒、醺酒、 自残、自闭、 自杀、 厌学、逃学、退学、过早进入社会、 成为欺凌者、 反社会行动、报复霸凌者、失去对教师的信任与尊重 、失去与同学间相处的能力。
一些校园霸凌事件给学校带来了多方面的负面效应。扰乱学校的正常教学秩序，影响学校校园建设，扰乱学校正常秩序。霸凌事件发生后，学校领导和家长进行处理时，如果处理不当，就会给学校造成人力，物理，财力以及声誉的严重损害。
校园霸凌事件是社会的一大顽疾，愈多的态势给社会安定构成了威胁。一些被霸凌者会因为自己受到的伤害没能得到有效的安抚，霸凌者没能受到应受的惩罚，对公共管理机制和社会公平产生怀疑。影响社会精神文明建设，危害社会和谐安定。
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